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Univ. de Bordeaux - Ingénieur pour l'enseignement numérique - projet PARI

Univ. de Bordeaux - Ingénieur pour l'enseignement numérique - projet PARI

Le projet PARI est né d’une volonté de l’université de Bordeaux et de la région Nouvelle Aquitaine de s’intéresser de plus près à la lutte contre le décrochage, à la réussite étudiante, et à l’insertion professionnelle.

Coordonné et animé par un écosystème d’acteurs du monde universitaire et de l’entreprise, le projet a pour enjeux de préparer les lycéens à leur entrée dans l’enseignement supérieur, à garantir les conditions de réussite lors de la première année à l’université, à innover dans leur capacité à proposer des alternatives aux jeunes en échec, à créer des dispositifs de transition emploiformation afin de faciliter l’insertion professionnelle.

Dans ce cadre, une action spécifique à destination des lycéens et étudiants de première année a été lancée par une équipe d’enseignants. L’objectif est de concevoir une plateforme numérique dédiée à la réussite étudiante qui permettra aux lycéens et étudiants de disposer d’éléments de méthodologie et de bénéficier de l’apport des neurosciences pour favoriser leur réussite.

L’ingénieur pédagogique travaillera avec l’équipe des ingénieurs pédagogiques du projet PARI sur l’évaluation des actions pédagogiques, l’accompagnement des porteurs d’actions, et sera amené à collaborer avec l’équipe d’ingénieurs pédagogiques du service MAPI de l’université de Bordeaux.

Activités principales

L’ingénieur pour l’enseignement numérique étudie et assure la maitrise d’œuvre des projets de formation numérique. Il analyse les besoins, conçoit et met en œuvre les contenus de formation sur la plateforme pédagogique, contribue à la scénarisation et la publication d'activités pédagogiques en lien avec les équipes pédagogiques.

Il a plus particulièrement en charge de :

Assurer l’interface avec les équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de formation,

Mettre en œuvre la chaîne production-médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomiques, graphique et qualité,

Assurer la formation des enseignants du projet dans le domaine des technologies de la formation ouverte et à distance,

Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement,

Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques,

Assurer une veille technico-pédagogique,

Respecter et faire respecter la législation en vigueur les législations en vigueur concernant le droit d’auteur et le droit à l’image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production.

L’ingénieur pédagogique :

- sera force de proposition pour la co-construction de formations centrées sur les usagers pour accompagner et soutenir les équipes pédagogiques dans la définition, la conception et la mise en œuvre d’initiatives, d’expérimentations pédagogiques et de modalités pédagogiques innovantes ;

- participera à la mise en place des protocoles d’observation pour analyser et évaluer les innovations pédagogiques. Observations de séances de formation et mise à disposition des données qui seront exploitées à la fois par les équipes de recherche et les équipes pédagogiques : les données et activités recueillies feront l'objet de recherches sur la transformation pédagogique souhaitée par l'enseignement supérieur et de la recherche ;

Détails sur https://www.parilab3e.fr/espace-emplois/

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